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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(d狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别e)故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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