小学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特(tè)征或(huò)事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。<遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用/p>

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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