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　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要的人(rén)文(wén)社会(huì)科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生(shēng)会(huì)写这个字(zì)之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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