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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在(zài)一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目(mù)，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运行(xíng)的形式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也(yě)是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng冀g是河北哪里的车牌)的工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注(zhù)音(yīn)……其实就(jiù)是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写(xiě)词语(yǔ)等考查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核(hé)游(yóu)且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在(zài)认识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带(dài)颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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