三字经中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什么意思(sī)，苟不教性乃迁的下一句是这句话的意思为：如果从小不好好教育，善良的(de)本性就会变(biàn)坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是什么(me)意思，苟不教性乃迁的下(xià)一句

　　出自《三字(zì)经》，《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教材，今天小编(biān)就(jiù)来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三(sān)字经》是最浅显易(yì)懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取(qǔ)材典范，包(bāo)括中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学、天(tiān)文(wén)地(dì)理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等(děng)，而(ér)核心思想又包括(kuò)了(le)“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的(de)同时，就(jiù)了解(jiě)了常识(shí)、传统国学及历史故事，以(yǐ)及故事内涵中的做人(rén)做(zuò)事道(dào)理。

　　75寸电视长宽是多少《三字经》是我国不可多得的宝贵(guì)遗产，有不同版本，全(quán)文字数从1120字(zì)至1722字不等。

　　《三字(zì)经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物(wù)，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五(wǔ)子(zi)，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。75寸电视长宽是多少p>

　　幼(yòu)不学，老何(hé)为。

　　玉不(bù)琢，不成(chéng)器。

　　人(rén)不学，不(bù)知义(yì)。

　　为人(rén)子(zi)，方少时。

　　亲师(shī)友(yǒu)，习(xí)礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝(xiào)于亲，所当(dāng)执。

　　1、《三字经(jīng)》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的经典传(chuán)统文化之一，它是(shì)中华儿女智慧的结晶(jīng)，它承(chéng)载着一个民族的历(lì)史与精神，体现了(le)独特的教(jiào)育思想和文化魅力(lì)。

　　这(zhè)是中国几千年来(lái)形成(chéng)的独(dú)特(tè)的(de)民族文化，在(zài)世(shì)界上也是举足轻重，并(bìng)受到全(quán)世(shì)界的(de)广泛(fàn)关注(zhù)。

　　2、《三字(zì)经》读起来75寸电视长宽是多少朗(lǎng)朗上口，简明扼要(yào)，是以中国历史(shǐ)为(wèi)素材，植根于传统文化，强调教(jiào)育以“德(dé)”为先，学贵在恒和环境对学习的影响，讲述教育与学习重(zhòng)要性的教(jiào)育论著。

　　同时也是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的(de)儿童启蒙识字教育课(kè)本。

　　3、在(zài)现在这个复(fù)杂多变的社会环境下，德育教(jiào)育也成为现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面(miàn)临(lín)的(de)一个(gè)重要课题。

　　现在(zài)很多学校也把(bǎ)传承中华民(mín)族经典传统文化作为新时期德育(yù)教育(yù)发展(zhǎn)的重要途径。

　　传统文化(huà)的核心就是“德(dé)育”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可(kě)见在传统(tǒng)的(de)教育中(zhōng)，是把(bǎ)德育(yù)放在首位的，一个人首先得(dé)要(yào)有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久的传统(tǒng)文(wén)化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年生(shēng)生不(bù)息，屹立不倒。

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