音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以(yǐ吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗)如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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