认真(zhēn)地还是认真的写作(zuò)业，认真(zhēn)的(de)与认真地是认(rèn)真的和认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用法不同，认(rèn)真(zhēn)“的(de)”后(hòu)面(miàn)接名词(cí)的(de)。

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认真地还(hái)是(shì)认(rèn)真(zhēn)的写(xiě)作(zuò)业，认真的与认真地

　　认真的和认(rèn)真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同，认真“的(de)”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真“地(dì)”后面接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常(cháng)认真，生怕(pà)出现什么(me)差错。

　　3、上课要(yào)认真听(tīng)讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表们认真讨(tǎo)论(lùn)并(bìng)且一致(zhì)通过了决议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽(bì)告特点也必(bì)须和它前面的词(cí)和词组构成一种特有形式(shì)来为它(tā)后面的动词(cí)服(fú)宏明务，构成“状动关系”。比较长的古诗词，比较长的古诗10句p>

　　如：他认认(rèn)真真地写。

　　此处的“地”便为状语(yǔ)的(de)标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首代(dài)词，使(shǐ)前(qián)后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面(miàn)的(de)词(cí)语为(wèi)其前的动词或形(xíng)容(róng)词(cí)服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

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