音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合(hé)真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、贵州海拔高度是多少复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么(me)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电(diàn)脑的贵州海拔高度是多少(de)产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门的(de)专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高(gā贵州海拔高度是多少o)级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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