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  朱子家训(xùn)是谁写的?是《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二(èr),一为朱(zhū)柏庐所作(zuò),二为(wèi)南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹(xī)所做的(de)。关(guān)于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)以及(jí)朱子家训是谁写的 什么朝代,朱子家训是(shì)谁(shuí)写的作(zuò)者是谁,朱子家训是谁(shuí)写的?,朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的书,朱子家训是谁(shuí)写的字等问题,小编将为你整理以下的知识答案:

朱子家训的(de)作者是(shì)谁

  朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所做的。

  《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二(èr),一为朱柏(bǎi)庐所作,二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

  朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》,朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》,而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

  “朱文公的(de)《朱子家训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世(shì)人(rén)多把他们的(de)文章搞混了,通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格(gé)言》,反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙,世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用(yòng)纯,字致一,自(zì)号柏庐,江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市),明末清初江苏(sū)昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学(xué)者(zhě),清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军,城破(pò),投河自(zì)尽。

  朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才,志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名(míng),居乡教授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进,一(yī)时颇(pǒ)负盛名(míng)。康熙曾多次征召,然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。潜(qián)心研(yán)究(jiū)程(chéng)朱(zhū)理学,主张知行并进,躬(gōng)行实践(jiàn)。

  康熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐,后(hòu)又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三(sān)十七年(公元(yuán)1698年)染疾,临终前嘱(zhǔ)弟子:"学问在性(xìng)命(mìng),事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的

  是《朱子家训》作者(zhě)有二,一为(wèi)朱柏庐所作(zuò),二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字(zì)致一(yī),自号柏庐,江(jiāng)苏昆(kūn)山人(今昆山市),明末(mò)清初江苏昆山县人。

  著名理学家、教育(yù)家。

  其父朱集璜是(shì)明(míng)末(mò)的学者,清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军,城破,投河自尽。

朱(zhū)柏庐

  朱柏庐(lú) (1627~1698年(nián) )。

  著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家,名用(yòng)纯,字(zì)致一。

  昆山(shān)玉山人(rén)。

  明诸生。

  清顺治二(èr)年(nián)(1645年)其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

  朱(zhū)昼夜恸哭,痛不欲生(shēng)。

  时其弟用白、用锦尚幼(yòu),从(cóng)商遗腹(fù)未(wèi)生。

  他(tā)上侍(shì)奉老母,下(xià)抚育(yù)弟妹,播迁流离,备(bèi)极(jí)艰辛。

  待局势稍定,才返故里。

  目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义,故自(zì)号(hào)柏庐(lú)。

  居乡教授(shòu)学生,潜心治学,以(yǐ)程(chéng)、朱(zhū)理学为本,提(tí)倡知行并进,躬行实践。

  他深感当时的教育方法(fǎ),使学生难以学(xué)到(dào)真实的学问,故写了《辍讲(jiǎng)语》,反躬(gōng)自责,语颇痛切(qiè)。

  曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数(shù)十本教(jiào)材(cái)用于教学。

  生(shēng)平精神宁谧,严以律己,对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn),以礼(lǐ)自(zì)持。

  清(qīng)康熙十八年(nián)(1679年)他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科,后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

  康熙三十七年染疾,临终前嘱弟子:"学问在性命,事业在忠(zhōng)孝(xiào)"最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌,最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词

  著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

  其(qí)《朱柏庐治家格言》,世称(chēng)《朱子家训》,流传很(hěn)广(guǎng)。

  自问(wèn)世以来流传(chuán)甚广,被历(lì)代士大(dà)夫尊为治(zhì)家(jiā)之经,清(qīng)至民国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必(bì)读课本之一(yī)。

  《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家(jiā)之道是(shì) 一(yī)篇家(jiā)教(jiào)名(míng)著,通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己(jǐ)。

  其中(zhōng)"一粥一(yī)饭,当(dāng)思(sī)来(lái)处不易,半丝半缕(lǚ),恒(héng)念物力维艰"等句,尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

  朱(zhū)熹(1130年9月(yuè)15日~1200年(nián)4月23日(rì)),行五十二,小(xiǎo)名沋郎,小字(zì)季延,字(zì)元晦,一字仲晦,号(hào)晦(huì)庵(ān),晚(wǎn)称晦(huì)翁,又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

  谥(shì)文(wén),又称朱文公(gōng)。

  汉族,祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)(今(jīn)江西(xī)省婺源),出生于南(nán)剑州尤溪(xī)(今属福建三明市(shì))。

  南宋著(zhù)名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学(xué)家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称朱(zhū)子(zi),是孔子(zi)、孟子以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教育思想

  朱(zhū)熹的(de)长(zhǎng)期从事(shì)讲学活动(dòng),精(jīng)心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材,培养了(le)众(zhòng)多人才。

  他的教育思(sī)想博大精深,其中(zhōng)最值得关注的,一是(shì)论述小(xiǎo)学和(hé)大学教育,二(èr)是(shì)关(guān)于朱子读书法。

论述教育

  朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和自己教(jiào)育(yù)实践的基础(chǔ)上,基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征(zhēng)的初步(bù)认识(shí),最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌,最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词把一个人(rén)的教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段(duàn),并提出了两者不(bù)同的(de)教育(yù)任(rèn)务、内容和方法。

  朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段,其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯璞。

  鉴于小学儿童(tóng)智识未开,思维能力薄(báo)弱(ruò),因此他提(tí)出小学教(jiào)育的内容是学其(qí)事(shì),主张儿童在日(rì)常生活(huó)中,通过具(jù)体行事,懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规范,养成一定的行为习(xí)惯,学习(xí)初步的文化知识(shí)技能(néng)。

  在教育方法上,朱(zhū)熹强调先入(rù)为主,及早施教;要力求形(xíng)象、生动,能激发兴(xīng)趣;以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

  朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后(hòu)大学教育(yù),其任务是在坯璞的基(jī)础上再(zài)加光饰(shì),把他们(men)培(pé最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌,最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词i)养成(chéng)为国家所需要的人才。

  朱熹认为(wèi),与重(zhòng)在教(jiào)事的小学教(jiào)育(yù)不同,大学教育(yù)内(nèi)容的重点是教理(lǐ),即重(zhòng)在探究事物(wù)之所以然(rán)。

  对于大学教育方(fāng)法,朱熹一(yī)是(shì)重视自学,二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

  朱熹(xī)关(guān)于小学(xué)和大学教育(yù)的见(jiàn)解,为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的

  《朱子治家格言(yán)》是清(qīng)初朱柏庐所著(zhù)。

  朱柏庐(lú)(1617~1688),著名理学家、教育家。

  名用纯,字致一(yī)。

  昆(kūn)山(今属江苏)人。

  与归有光、顾炎武为昆山(shān)三贤。

  明诸生。

  清顺治二年(1645年)其父在(zài)守昆山城抵御清军时遇难。

  朱柏庐侍奉老母,抚育弟(dì)妹,播迁流离(lí),备(bèi)极艰辛。

  局势稍定,返回故里。

  因敬仰晋人王裒攀(pān)柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀父之仇(chóu)的意(yì)思)之义,故自号(hào)柏庐。

  居(jū)乡教授学生,潜心治学(xué),以程、朱理学为本,提(tí)倡知行并进,躬行(xíng)实践。

  平生(shēng)精(jīng)神宁(níng)谧(mì),严以律己,对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅,以礼自持。

  他(tā)与(yǔ)顾炎武(wǔ)坚辞(cí)不应康(kāng)熙朝的博学(xué)鸿儒科,后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

  除《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》外,尚著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

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