小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面(miàn)相对(duì)较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的物体，比如木(mù)工划(huà)线(xiàn)，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写(xiě)，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的缩(suō)写，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越(yuè)黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一半，属中性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按(àn)照笔芯的(de)硬(yìng)度来(lái)定(dìng)的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照(zhào)笔芯中石(shí)墨的(de)份量来划(huà)分。

　　一般划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合用于界面相(xiāng)对(duì)较硬(yìng)或粗(cū)糙(cāo)的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯(xīn)硬(yìng)度适(shì)中，适(shì)合一般情况下(xià)的书写(写(xiě)字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯相对(duì)较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤(yóu)其(qí)是(shì)素描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器可识别的卡(kǎ)片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他作业联(lián)系(xì)紧(jǐn)密

　　写一手好字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说，学习写字实际(jì)也是一种(zhǒng)行为(wèi)规范的养成(chéng什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法)过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩(hái)子(zi)一(yī)边学习好功(gōng)课，一边进(jìn)行抄(chāo)写(xiě)练(liàn)习，可(kě)以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规(guī)范的养成过(guò)程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和(hé)段落抄写(xiě)练习，既可以(yǐ)巩固知识，又提(tí)高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗(shī)宋词时，还可以陶冶孩子(zi)们的心灵情操。

　　确(què)实是(shì)一举(jǔ)多得(dé)。

　　写字与个人的关系不(bù)可忽视(shì)

　　写字是每(měi)个人(rén)很重要、很基本(běn)的一项技能，当(dāng)然有(yǒu)很(hěn)多(duō)人认为现(xiàn)在可(kě)以(yǐ)用(yòng)打(dǎ)字(zì)机代(dài)替写字，写字教学不必再强调(diào)了(le)，但日常(cháng)生(shēng)活中更多(duō)时候还是不能不(bù)靠手写的。

　　人与人(rén)的交流，缺少不(bù)了写(xiě)字，而写字对于培养一个人的耐(nài)心、恒心(xīn)有着很(hěn)大(dà)的助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也发现学生字写得好坏，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联(lián)。

　　基本上(shàng)来(lái)说，字写(xiě)得工整(zhěng)、美观(guān)的学生，他在学(xué)习时也比较细心、认(rèn)真，而字写得(dé)潦草(cǎo)的学生，其学(xué)习也比较粗(cū)心(xīn)、懒散，可谓“字(zì)如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读(dú)书与写(xiě)字(zì)可以变化气质”，他对(duì)儿子的习字非(fēi)常重视，在家书(shū)中对(duì)于(yú)习字方面有(yǒu)很(hěn)多(duō)的论述。

　　曾有教育前辈(bèi)说(shuō)过致力抓好(hǎo)两件事，一(yī)件是(shì)扫地，一件就是写字。

　　确实(shí)，这两(liǎng)件事(shì)都不算(suàn)大事(shì)，但对于一个(gè)人一生(shēng)的(de)成长关系(xì)甚大。

小学(xué)生(shēng)用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就要(yào)上小学了(le)。

　　而(ér)用什(shén)么样的铅笔，则是首先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论(lùn)一(yī)下(xià)铅笔的问题。

　　我(wǒ)记得我(wǒ)上小学的时候(hòu)喜欢(huān)用(yòng)HB，因(yīn)为它耐摔，都(dōu)知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕磕绊(bàn)绊的(de)，HB不(bù)仅写字淡，而(ér)且摔了好(hǎo)几次，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了(le)。

　　直到长大后(hòu)，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的(de)含义，虽然(rán)大部分人都(dōu)知道(dào)。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的(de)首字母）的表(biǎo)示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外(wài)要(yào)说的是(shì)，B数越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初(chū)学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大(dà)都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由(yóu)是硬(yìng)度(dù)适中；加之(zhī)小孩(hái)子写字比较用力，用(yòng)HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次(cì)拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之前也和大家一(yī)散握宴样，用专家(jiā)的口吻(wěn)给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋友从来没有写过字(zì)，强烈建议不(bù)要用HB的铅(qiān)笔，而(ér)是(shì)用稍微软一点，黑一点的2B铅(qiān)笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问(wèn)题，为啥小孩子写字普(pǔ)遍(biàn)比较用力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的(de)铅笔(bǐ)颜色太什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法浅，什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法而(ér)皮圆很多写字本的颜(yán)色本(běn)身又不(bù)是太白，为了(le)让写出来的字能够看清(qīng)，小(xiǎo)朋友会不自(zì)觉(jué)加大力(lì)量，力量大到(dào)第二页，甚至于第三(sān)页(yè)都留有很深的印(yìn)记，导(dǎo)致下一页(yè)不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写(xiě)字实在太容(róng)易(yì)让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个(gè)更严重的问(wèn)题(tí)，因为(wèi)孩子的骨骼发育不(bù)全(quán)，为了(le)加大力量，只能用错(cuò)误的执(zhí)笔姿势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的(de)。

　　这就是(shì)为什(shén)么一二年(nián)级(jí)小朋友执笔姿势错误率很(hěn)高的(de)原(yuán)因（在我看来(lái)冲银，铅笔选择(zé)不(bù)当是执(zhí)笔(bǐ)姿势(shì)不对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由也很(hěn)简(jiǎn)单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写(xiě)出来的字(zì)能够(gòu)看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用(yòng)力，很容易就折断了。

　　上面啰(luō)啰(luō)嗦嗦(suo)说了一(yī)大堆(duī)HB的问题(tí)，其实答(dá)案已(yǐ)经一目了(le)然。

　　在我(wǒ)看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接用(yòng)2B铅笔(bǐ)，写字绝对不会(huì)像HB铅笔那么用力，而写出来却(què)更加(jiā)黑(hēi)白分(fēn)明。

　　因为(wèi)不需要特别用力写字，执笔姿势自然也(yě)就(jiù)容易正确了。

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