音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的c大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别ompose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数(shù)音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门(mén)的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的(de)录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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