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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)钟南山为什么被说成钟百亿，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其(qí)面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和钟南山为什么被说成钟百亿(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描

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