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1ma等于多少a，1ua等于多少a 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足(z1ma等于多少a，1ua等于多少aú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng1ma等于多少a，1ua等于多少a)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得(dé)到(dào)了(le)充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。