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　　集美大学自考和(hé)高考的区(qū)别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人(rén)员(yuán)期待成才的一种现实(shí)性(xìng)必(bì)备途径(jìng)，其(qí)价值意义(yì)无异(yì)于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来(lái)，由(yóu)于学习方式的开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完(wán)备性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继(jì)续教育则(zé)是社(shè)会中在职人(rén)员追(zhuī)求上进的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教(jiào)育的先(xiān)行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上面(miàn)向的是(shì)大中专院(yuàn)校学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不(bù)如意以及(jí)期待“知识改(gǎ91是质数吗，95是质数吗i)变命运(yùn)”的群体，对于这一(yī)类人(rén)，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学(xué)习(xí)方式具(jù)有强烈的(de)自(zì)育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡荡，91是质数吗，95是质数吗0; line-height: 24px;'>91是质数吗，95是质数吗然而(ér)其自身(shēn)群体(tǐ)多(duō)集(jí)中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其他(tā)求学人群的(de)学(xué)习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对(duì)于其合(hé)理(lǐ)性(xìng)的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们(men)应(yīng)该为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考(kǎo)本科(kē)是我(wǒ)国基本高等教育制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成绩合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试委员会联(lián)合颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多单位为什么(me)不承认自(zì)考本科(kē)原(yuán)因：很多用人单位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学(xué)出来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会(huì)被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本科找到(dào)好工作，也有的(de)单位不认可(kě)自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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