猴子摘(zhāi)玉(yù)米(mǐ)的故事原版(bǎn)及寓意是什么(me)，猴子(zi)摘玉(yù)米的故(gù)事原版及寓(yù)意和象(xiàng)征是小猴子掰(bāi)玉米(mǐ)的故(gù)事讲述(shù)的是一只小猴子下山，看见(jiàn)一块(kuài)玉米地便掰了一块玉米，可(kě)是没走多(duō)远(yuǎn)又(yòu)看到了桃子，便扔了玉米(mǐ)摘桃子的。

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　　这样，它又(yòu)遇到偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法(dào)了西瓜，又遇到了(le)兔子，可是最后它却什么也没带回家。

　　有一天，一只小(xiǎo)猴子下(xià)山来，它(tā)走(zǒu)到(dào)一块玉(yù)米地(dì)里，看见玉米结得又(yòu)大又多，非常高(gāo)兴，就(jiù)掰了(le)一个(gè)，扛着(zhe)往前(qián)走。

　　小(xiǎo)猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

　　它看见满树的(de)桃(táo)子又大又红(hóng)，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

　　小猴子(zi)捧着(zhe)几个桃(táo)子(zi)，走到一片瓜地里(lǐ)。

　　它看见满(mǎn)地的西瓜又大又圆(yuán)，非(fēi)常高兴，就扔了桃子(zi)去摘西瓜。

　　小猴子抱着一个大西(xī)瓜往(wǎng)回走(zǒu)。

　　走着走着(zhe)，看见一只(zhǐ)小(xiǎo)兔蹦(bèng)蹦(bèng)跳跳的，真可爱(ài)。

　　它非常高兴，就(jiù)扔(rēng)了西瓜(guā)去追小兔。

　　小兔(tù)跑进树林子，不见了(le)。

　　小猴子只好(hǎo)空着(zhe)手回(huí)家(jiā)去。

　　这个故事里的(de)小(xiǎo)猴子不仅贪婪而且做事情没(méi)有(yǒu)毅力，不能坚持，容易半途而废。

　　故事告诉我们做(zuò)事(shì)情要专心致志，不能(néng)半途而废。

　　在接(jiē)受新事物的时候，也可(kě)以理解为在追求东西的时(shí)候(hòu)，首先要考虑自己(jǐ)的容纳(nà)量，如果我们(men)的容量有限，那么我们(men)只能选择(zé)其中最好的，而不是一律(lǜ)地(dì)照单全收(shōu)。

猴子摘玉米的故事(shì)和道理

　　 猴子(zi)摘玉米的故事(shì)里(lǐ)的小猴子贪婪没(méi)有(yǒu)毅力，不能(néng)坚持(chí)，容易半(bàn)途而(ér)废。

　　告诉我们(men)做事要一(yī)心(xīn)一意，做事情要坚持到(dào)底。

　　下(xià)面是(shì)我整理(lǐ)的相关内容，供参考。

猴子摘玉(yù)米的(de)故(gù)事(shì)

　　 从前，在森林里面住着一只小猴子，有一天它肚(dù)子饿了，出来寻找食物。

　　 它走着走(zǒu)着，就(jiù)来到(dào)了一(yī)磨肆块玉米地，里(lǐ)面(mià偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法n)的(de)玉米(mǐ)好大啊，猴子可(kě)高兴瞎迹轿了，摘了很多(duō)玉米，它(tā)的双手(shǒu)都(dōu)捧满了(le)玉米。

　　它捧着(zhe)玉米往(wǎng)前走啊走(zǒu)，来到了一片西瓜地，猴子一(yī)看西(xī)瓜大大(dà)的，马上(shàng)将手里的(de)玉(yù)米丢了(le)，摘了一个大大西瓜，抱着西瓜(guā)又往前走(zǒu)了。

　　 走着(zhe)走着(zhe)，猴(hóu)子来到了(le)一(yī)片花丛(cóng)中，看到美丽的花朵，猴(hóu)子(zi)又忍不住将手(shǒu)里的西瓜丢了，摘了满(mǎn)满(mǎn)一手(shǒu)的花朵朵。

　　猴子又接着走(zǒu)啊走，由于手里捧(pěng)着的花朵太(tài)香了，吸引来了一(yī)大堆的(de)蝴蝶，猴(hóu)子马上又迫不及待的将(jiāng)花朵丢了，去抓蝴(hú)蝶。

　　 可(kě)是蝴蝶(dié)飞来(lái)飞去，猴子一个都没有抓着(zhe)，这个时候天黑了，猴子只好(hǎo)空(kōng)着双(shuāng)手回家去(qù)了(le)...

道(dào)理

　　 1、得到的东西要好(hǎo)好珍惜(xī)，虽然说不(bù)进步(bù)就等(děng)于退(tuì)步，但是如果你在获取新知识的同时把我们已有(yǒu)的基础知识都丢掉了(le)，那岂不是舍本逐末吗？

　　 2、在接受新事物(wù)的时候，也可以理解(jiě)为在追求(qiú)东西的时候，首先要考(kǎo)虑自州孙己的容纳(nà)量，如(rú)果我(wǒ)们的(de)容量有限，那么我们只能(néng)选(xuǎn)择其中最好的，而不是一律(lǜ)地照单全收(shōu)。

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