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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一(yī)种既陈旧，又赋有生命力的(de)科学研讨办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想要留下(xià)永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别生命与知(zhī)道(dào)的有限性的(de)对立，决(jué)议(yì)了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实(shí)时有必(bì)要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思(sī)想办法，比较(jiào)研(yán)讨贯穿于(yú)教育(yù)研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是(shì)实(shí)例法，借助于(yú)给(gěi)出的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一类问题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给(gěi)实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求，提(tí)出规划(huà)，使(shǐ)用(yòng)科(kē)学仪器(qì)和设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图(tú)有步骤地操作(zuò)，依据(jù)调查、记载(zài)、测定(dìng)与此相随(suí)同的现(xiàn)象的(de)改变来确(què)认条件与现象之间(jiān)的因(yīn)果联系。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经过定量102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码(liàng)分(fēn)析法可以使人们(men)对研讨目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理清联系(xì)，猜测(cè)事物的发展趋势。