音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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