校园(yuán)暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空欺负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等(děng)，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不(bù)利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先发(fā)布北京(jīng)市中小学(xué)欺(qī)凌治(zhì)理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实(shí)施方案中(zhōng)，除(chú)了对调(diào)查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城(chéng)区(qū)在(zài)实施方(fāng)案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随(suí)时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接(世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护自己的(d世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空e)情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具(jù)有人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人(rén)民共和国(guó)民法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第(dì)三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿。

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