说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代(为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对某一概念为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机(niàn)的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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