提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一(yī)个(gè)非常轰动的(de)事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一(yī)段时(shí)间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候(hòu)去野(yě)外(wài)露营遭到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn)，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极(jí)性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩(gèng)好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩忆的(de)材(cái)料，可以(yǐ)大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得(dé)感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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