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一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字是什么(me)

　　一年(nián)级语文一类字是课本中写在田(tián)字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人(rén)文社会科(kē)学，是人们(men)相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其他(tā)知(zhī)识不(bù)要(yào)求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字(zì),统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的(de)结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要(yào)认真的(de)分析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单(dān)独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认(rèn)识，这只是(shì)初(chū)步的(de)学习，在认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要关(guān)注会认字中带(dài)颜色(sè)的会认(rèn)字德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么，带颜(yán)色(sè)的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们(men)可以好好利用起来。

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