提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)，甚(shèn)至(zhì)是可以(yǐ)被(bèi)植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人(rén)是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵(qīn物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化)害的(de)经(jīng)历。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子(zi)的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可(kě)以(yǐ)提出(chū)一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中找到物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪(nǎ)些东西(xī)，去过(guò)哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大提高孩(hái)子(zi)的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种(zhǒng)感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验(yàn)证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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