大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎnarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数)修(xiū)课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的(de)学(xué)习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数(shù)，得(dé)出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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