提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算(zi)提(tí)供他(tā)们感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作(zuò)许(xǔ)多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的成果给予评(píng)价(jià)，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游(yóu)玩时(shí)，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子(zi)有(yǒu)总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的(de)材(cái)料，可以大大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内容(róng)时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等(děng)arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算。

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