张雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围(wéi)进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公(gōng)司，公司目标是(shì)为(wèi)广大(dà)考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联(lián)网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优(yōu)势以及出众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了(le)上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上(shàng)看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的(de)言论(lùn)确(què)实存(cún)在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给(gěi)学生更(gèng)多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思(sī)路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际(jì)情况存在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从(cóng)来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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