卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗-橘子百科-橘子都知道

卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗)尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和(hé)本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么(me)要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

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　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。