小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大(dà)的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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