种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良>

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和(hé)训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训(xùn)”。

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