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一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是什么意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么

　　一(yī)年级语文(wén)一(yī)类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其(qí)他学科和科学中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗的基(jī)础，也是一(yī)门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们相互(hù)交中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于(yú)口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实(shí)就是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核(hé)游(yóu)且(qiě)还是容(róng)易错，就是很多学(xué)生会写(xiě)这个(gè)字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这(zhè)些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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