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忘记(jì)是什么(me)词(cí)性jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j>

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与父亲(qīn)不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫(jiè)的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联(lián)系之(zhī)事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择(zé)去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手机备忘(wàng)录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的(de)事情抄写下(xià)来，放(fàng)在自己能够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择(zé)记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了(le)避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师(shī)平时(shí)工(gōng)作是很辛苦的(de)，要(yào)照顾(gù)几十个(gè)学生，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很(hěn)多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自(zì)然会(huì)对我们的孩子有一(yī)个好的(de)印象。

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