张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自(zì)己的业(yè)务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论(lxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤ùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发(fā)文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着(zhe)传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明人(rén)，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我(wǒ)们(men)要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学(xué)生打开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学(xué)生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来(lái)真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了(le)这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去完(wán)成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件事的时(shí)候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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