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一年级语文(wén)一类字和二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语文(wén)一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语(yǔ)言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再(zài)现时(shí)会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在(zài)课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或(huò)粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思看拼音(yīn)写词语(yǔ)等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子(zi)去(qù)记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认识(shí)的(de)基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会(huì)认(rèn)字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字(zì)表(粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思biǎo)，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们(men)可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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