怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接-橘子百科-橘子都知道

怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要(yào)怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利(lì怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接)益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。