1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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