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幼儿园晨八千米多少公里间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)八千米多少公里筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人(rén)物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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