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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海市重(zhòng)点高中排(pái)名一览表

　　上(shàng)海(hǎi)四大(dà)是指(zhǐ)：上(shàng)海市民(mín)办(bàn)华育中学、上海民(mín)办兰生(shēng)复旦(dàn)中学(xué)、上海外国语大学(xué)附(fù)属外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华(huá)初级中学、上(shàng)海市世界外国语中学(xué)、华(huá)二初(chū)级中(zhōng)学、立达中(zhōng)学等八(bā)校。

　　扩(kuò)展资料华育中学的(de)前身是上海(hǎi)中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中(zhōng)高(gāo)中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业联(lián)合在1999年建(jiàn)立了华(huá)育(yù)中学，华育(yù)的师(shī)资力量、管理方式(shì)、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建(jiàn)校(xiào)于1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办寄(jì)宿制初级中学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名校(xiào)八大(dà)金刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学、华师大二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教育(yù)资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是(shì)南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁(níng)）、复(fù)兴中学(xué)（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是(shì)坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而已(yǐ)，各(gè)区县依然还拥有一(yī)些非常出(chū)名的(de)高中，比(bǐ)如(rú)浦东的(de)进(jìn)才中学(xué)，静(jìng)安(ān)的市(shì)西中学、徐汇(huì)的位育中学、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大区(qū)招生(shēng)，在上(shàng)海中(zhōng)考中，我们一(yī)般(bān)都不会讨论这所学校(xiào)，故(gù)被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)是(shì)根据(jù)《国务院关于基(jī)础教育改革与(yǔ)发展决定》中各(gè)地建设一(yī)批(pī)实(shí)施(shī)素质(zhì)教育(yù)的示范性普通(tōng)高中以及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月(yuè)正式(shì)启动建设的。

　丁二醇和丙二醇是不是酒精　 上海市实验性示范(fàn)性高中第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海(hǎi)交通大(dà)学附属中学、华(huá)东师范大学第(dì)二附属中学、上海师范丁二醇和丙二醇是不是酒精大学附属(shǔ)中学(xué)、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上(shàng)海外国(guó)语大(dà)学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位(wèi)育中学、延安中(zhōng)学、上海市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才(cái)中学(xué)、市西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第一附属中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设取(qǔ)得新(xīn)进展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形成(chéng)依法治校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内驱机制，推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作(zuò)用，从而带动基础教育的(de)整体发展(zhǎn)与提(tí)高(gāo)，促进本市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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