冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思-橘子百科-橘子都知道

冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(q冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思ì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(sh冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思àng)午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自(z冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思ì)己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。