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一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27

一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的(de)争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原(yuán)理(lǐ)工大学的党(dǎng)委书记,职位已(yǐ)经不小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时(shí),由于(yú)郑强老(lǎo)师为人(rén)直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引发一(yī)定的热(rè)议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好(hǎo)事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然也是(shì)看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

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青(qīng)岛大学的百年校庆(qìng),举(jǔ)办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好炮(pào)轰(hōng)了(le)受邀而来的官员,使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过(guò)程中,有些(xiē)青岛的(de)官员离席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为是你们给大学面(miàn)子,邀请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对(duì)。

支持(chí)者(zhě)认为,郑强老师说的对。

教育最(zuì)重要(yào),领(lǐng)导都(dōu)来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树(shù)立好榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是(shì)知识分子的(de)风骨。

郑强炮(pào)轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子重要(yào)还是领导时间重要?看法有争议_黑料正能量(liàng)一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27"1080">

反(fǎn)对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢了(le),面子上过不去罢了,哪里是为百姓一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27发声。

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公说公(gōng)有理(lǐ),婆说婆有理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面(miàn)子?

中途(tú)离场的领(lǐng)导,到底(dǐ)对或者不对(duì)呢?

具(jù)体问题,具体分析,不可一概而论(lùn)。

领导一般(bān)行程忙(máng),事(shì)多,如果(guǒ)真有急事,中途离场(chǎng),也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感(gǎn)冒,不(bù)想坐在(zài)台下听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的表率和带头(tóu)作用,如果领导一言不合都提前走(zǒu),那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思听下去呢(ne)。

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做任何事(shì),都需要耐心(xīn)和(hé)恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如(rú)果(guǒ)养成随(suí)性而为(wèi)的习惯,那(nà)做任何(hé)事都(dōu)可(kě)能是(shì)一时热(rè)度,难成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)太直率。

如果换成其(qí)他的(de)演讲(jiǎng)者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事地(dì)继续提前准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的现象说出(chū)来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼之谓(wèi)也,有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真正的(de)目(mù)的,是(shì)培养学生(shēng),是教书育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评,是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学(xué)生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能(néng)发自内心,不怕得罪人地(dì)说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见均一致的高校,大抵是(shì)没有太大的(de)创新力的(de)。

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