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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词(cí)语，达(dá)到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第(dì)一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜(x什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试ī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的(de)”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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