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中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大)量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。<中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大/p>

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。