生(shēng)乎吾(wú)前其闻道(dào)也固先乎吾翻译句式，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译成(chéng)现代汉语是这句话(huà)的意思为生(shēng)在我前面，他(tā)懂得(dé)道理本来(lái)就早于我的(de)。

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生乎吾(wú)前其(qí)闻道(dào)也固先乎吾翻译句式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译(yì)成(chéng)现代汉(hàn)语

　　出自韩愈的《师说》，本文中，小编整理(lǐ)了(le)这篇文言文的(de)相关知识，快(kuài)来(lái)看看吧！

　　《师说(shuō)》大(dà)约是(shì)作者(zhě)于(yú)贞元十七(qī)年至十八年(nián)（公元801—公元802年），在(zài)京(jīng)任国子监四门博士时所作。

　　作者到国子监上任(rèn)后，发(fā)现科场黑暗，朝政腐败，吏(lì)制弊端重重，当(dāng)时(shí)的上层社会，看不起教书之人。

　　在士大夫(fū)阶层中存在着既不(bù)愿求师，又(yòu)“羞于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提问撰写这(zhè)篇(piān)文章，以澄清人们(men)在“求师”和“为师”上的模糊认(rèn)识。

　　《师说》大约是(shì)作者于贞(zhēn)元(yuán)十七年至十八(bā)年（公元801—公元802年），在京任国子(zi)监四门博(bó)士(shì)时所作。

　　作者到国(guó)子监上任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政腐败，10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米吏制弊端重重，当时的上层社会(huì)，看不(bù)起教书(shū)之人。

　　在士大(dà)夫阶层中存(cún)在着既不愿求师(shī)，又“羞(xiū)于为师(shī)”的观念。

　　作(zuò)者借用回答李蟠的提问撰写这篇文章，以澄(chéng)清人们在“求师”和“为师(shī)”上(shàng)的模糊认识。

生乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻道(dào)也(yě)固先(xiān)乎吾是什(shén)么句式

　　“生(shēng)乎(hū)吾前，其闻道也固先乎吾(wú)”这句话中有两处介宾(bīn)结构状语(yǔ)后置。

　　1、生乎吾前：在我之(zhī)前出(chū)生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语(yǔ)放在谓语动(dòng)词“生（出(chū)生）”的后面，是文言文(wén)常见的“状语余行局后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比(bǐ)我早。

　　同样是将(jiāng)“乎吾（比我）”这个(gè)状语(yǔ)放(fàng)在谓语形容词“先（早）”的后面。

　　文言文的(de)状语并不(bù)是一定要(yào)后置的，但(dàn)是，有一种状语必定后置，那就是介宾结构作(zuò)状语。

　　我们知道，状语是(shì)用(yòng)来修饰、限(xiàn)制谓语动词(cí)或形容词(cí)的，表示谓语中(zhōng)心词的状态(tài)、方式(shì)、时间(jiān)、处所(suǒ)或程(chéng)度(dù)。

　　表示状态、程度时，一般不(bù)需要用介词“介入(rù)”某个(gè)对象，如“强烈地”、“高兴地”就可(kě)以。

　　但(dàn)表示(shì)方式、时间、处所时，往往需要用介词来引入(rù)对象(xiàng)，如(rú)“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中(zhōng)的“在”、“于”、“用”是介(jiè)词(cí)，后面是介词引(yǐn)入的对象，属于介(jiè)词的宾语。

　　竖让(ràng)这样(yàng)的结构叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

　　文言文凡10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米是介宾结构都要放在谓语中心词的后面。

　　如“在市场(chǎng)上买的”，表述为“购于市”；“用道理劝(quàn)说他”，表述(shù)为“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义相(xiāng)当于(yú)：于(yú)、在。

　　其实，现代汉语(yǔ)也有(yǒu)状语后置的(de)情况，例(lì)如问题中的例子，也可以说成“生在我之(zhī)前”；“早于我”。

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