情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说-橘子百科-橘子都知道

情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(s情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说hēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国。