音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐(l200克是几两 200克是多少毫升è)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“200克是几两 200克是多少毫升四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

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　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在(zài)实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等(děng)。

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