大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征(zhēng)汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目(mù)标和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加学分才(cái)干(gàn)结业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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