小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是(shì)反复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语(yǔ)势的(de)。

　　关(guān)于小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格(gé)式以(yǐ)及小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效果，情节反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果答(dá)题格式，反复的作用和表达(dá)效果举例，反复的作用和表达效果有区别吗等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

小说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn)，表达(dá)作(银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容(róng)或(huò)结(jié)构(gòu)安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄