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忘记是什么词性(xìn分压公式是什么，分压公式是什么意思g)

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的(de)事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事件的(de)数目、它所唤(huàn)起情感(gǎn)和(hé)时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重(分压公式是什么，分压公式是什么意思zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可(kě)以用记事本(běn)抄下来，或(huò)者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的(de)事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自(zì)己能(néng)够随时看到的(de)地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记(jì)忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生(shēng)，自然是忙(máng)不(bù)过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关(guān)心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配(pèi)合老(lǎo)师的工(gōng)作(zuò)的(de)话，老师(shī)自然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好的印象。

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