朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念(niàn)之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者300mm是多少厘米 300mm是多大的鞋想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻检(jiǎn300mm是多少厘米 300mm是多大的鞋)了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却(què)特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在(zài)那时那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得(dé)别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了(le)深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于(yú)同年(nián)十(shí)二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(s300mm是多少厘米 300mm是多大的鞋hōu)入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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