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　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的(de)，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习(xí)方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这(zhè)个(gè)字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之(zhī)后，进行听(tīng)写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学(xué)生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注音全部(bù)正确(què)，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利用起来(lái)。

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