1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹中的剧(jù)痛(tòng)被送(sòng)往普林斯顿(dùn)医院，此时(shí)他的主动脉已经扩张到(dào)了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发(fā)的脑(nǎo)溢血(xuè)夺走了(le)当时人类最伟大(dà)的科学家的(de)生命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱(ài)因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)真(zhēn)正(zhèng)死因，而是(shì)十分好奇他为(wèi)什(shén)么(me)会这(zhè)样聪明。面对(duì)着(zhe)当时世界(jiè)上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照(zhào)爱(ài)因斯坦的遗(yí)嘱查(chá)出病因之(zhī)后(hòu)就(jiù)会被火化。而此时摆在他面(miàn)前的是一(yī)个千(qiān)载(zài)难(nán)逢的(de)机会，他可以(yǐ)零距离的研究世界(jiè)上最聪明(míng)的大佬，如(rú)果(guǒ)能(néng)够取得成果，不但名(míng)利双(shuāng)收，还会颠(diān)覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨(jù)大的好奇和探究欲(yù)最终战胜了哈维的理智，在(zài)距离爱因斯(sī)坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯(jù)开了他(tā)的颅(lú)骨，完(wán)整地取出(chū)了爱因斯(sī)坦的(de)大(dà)脑(nǎo)并藏了起来。然而(ér)哈维只是一个病理学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面对爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑时，除了称重和拍(pāi)照什(shén)么也做不了。

现在人类(lèi)成年男性的大(dà)脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈(hā)维测(cè)量的结果显(xiǎn)示，爱因斯(sī)坦的大(dà)脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正常人还少(shǎo)了足(zú)足二(èr)两半。如此看(kàn)来，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与大(dà)脑的绝对(duì)质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成(chéng)了240块。在(zài)半(bàn)个多世纪以来，人们一直在不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的神经角质细胞(bāo)，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的大(dà)脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放在了偏(piān)执体上等(děng)等。可是大(dà)脑这些(xiē)部分所控制的(de)区域(yù)都(dōu)不(bù)是(shì)爱因斯坦的强项所(suǒ)在(zài)，因此(cǐ)这些理论都没法让(ràng)大多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部分的人都开始相信这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开(kāi)发了(le)不到10%，大多(duō)数的人只能使用大脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如(rú)果(guǒ)能够使(shǐ)用(yòng)大(dà)脑(nǎo)超过(guò)7%，就已经是(shì)天(tiān)才般的存(cún)在(zài)了，而爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率已经达到(dào)了(le)13%。在这个理论的基础上，一些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之(zhī)所以没有被全部(bù)的(de)开发利(lì)用(yòng)，是因为基(jī)因中的某些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期(qī)造访地球的高智(zhì)能生命锁死，目的是为了防止人类的科技发展过快。这个理论(lùn)也(yě)为各种科幻电影提供了(le)基础素(sù)材。经过了《超体》、《永无(wú)止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的存(cún)在(zài)。对于(yú)这样的说法，你(nǐ)觉得(dé)可信吗？这个科学(xué)界(jiè)最大的(de)都市(shì)传说(shuō)源(yuán)自一位(wèi)智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个(gè)层次的(de)天才。事(shì)情要从120年(nián)前说(shuō)起。1898年4月(yuè)1日愚人节(jié)这一天，世界上智商(shāng)最高的人出生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当中，这个(gè)人叫做威廉(lián)詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就可以(yǐ)阅(yuè)读纽约时(shí)报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还(hái)可(kě)以通过自(zì)创的对数算(suàn)出历史上任(rèn)意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语(yǔ)，而且还(hái)自(zì)创了一门(mén)语言。11岁(suì)时被哈佛(fú)大学破(pò)格(gé)录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来(lái)最年轻的新生(shēng)。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有(yǒu)了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面(miàn)前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那(nà)场讲座(zuò)上的教(jiào)授(shòu)坚信(xìn)希德斯将会成为世界(jiè)上(shàng)最伟大的数学家之一。在(zài)希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们(men)推测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间(jiān)，相当于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个天才少年(nián)的养成和他的父(fù)母是(shì)分不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里斯希(xī)德(dé)斯是(shì)一位来(lái)自(zì)乌克兰(lán)的犹(yóu)太移(yí)民，同样是(shì)一个(gè)智商极(jí)高(gāo)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名的天(tiān)才，曾经(jīng)在七年之内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的是成(chéng)为了美国(guó)心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯的(de)关门(mén)弟子(zi)。

也正是因(yīn)为(wèi)对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子(zi)的教父，还直接将孩子的名(míng)字命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯(sī)在孩(hái)子出生(shēng)之前(qián)就(jiù)已(yǐ)经下(xià)定决(jué)心要(yào)释(shì)放他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为(wèi)年幼的儿子(zi)代表了一个机会(huì)，这个机会就是在现实的世界(jiè)当(dāng)中检(jiǎn)验他的导师曾经提出的(de)一(yī)项理论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威廉(lián)詹姆斯(sī)始终认为人(rén)类只(zhǐ)使用了一小部分的身心(xīn)资源，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上的(de)一篇文章当中(zhōng)。后来随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍(bào)里斯坚信他的儿子被培养成了不世(shì)出的天才(cái)少(shǎo)年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们没有注(zhù)意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及(jí)任何的百分比。但是为什么后来(lái)却出现了(le)所(suǒ)谓的10%利(lì)用率，同时又和大(dà)脑联(lián)想在一(yī)起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以(yǐ)后(hòu)，卡尔就(jiù)会(huì)切掉他们(men)的一部分(fēn)脑皮层，然(rán)后(hòu)再(zài)与之前(qián)进行对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时(shí)候，老(lǎo)鼠并(bìng)没(méi)有受到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然(rán)可以按照训练找到(dào)食物(wù)。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔(ěr)把(bǎ)这个区域归(guī)结为“活性区域”，而其(qí)他(tā)对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的脑区(qū)则(zé)归结为(wèi)“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他对活性(xìng)脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老鼠就会变(biàn)得越(yuè)傻，找不到食物(wù)。因此很多(duō)人认为(wèi)这就(jiù)是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑是没有被开发利用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一样，只有(yǒu)露(lù)出表面的部分才能(néng)被别(bié)人和自己看见，可(kě)还有(yǒu)隐藏在水下的(de)很大一(yī)部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人们就(jiù)将冰(bīng)山(shān)理论曲解(jiě)为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的绝大部(bù)分则被(bèi)认为(wèi)没有(yǒu)开发出来(lái)。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序(xù)言当中有(yǒu)这样一句(jù)话(huà)，哈(hā)佛大(dà)学的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说，一般(bān)人(rén)只使用了他潜(qián)在(zài)心(xīn)智(zhì)能力的(de)10%，这(zhè)句话随着人性的弱点在全(quán)球(qiú)热销传遍了(le)全世界。10%这个数字也(yě)印(yìn)在了大多数(shù)人的脑(nǎo)海当(dāng)中，再配上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都(dōu)市传说就(jiù)这(zhè)样席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调(diào)查，世界上相(xiāng)信(xìn)这个理论的(de)人类超过了(le)65%，相比之下，直到(dào)2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人才只有(yǒu)54%。那我们就先(xiān)从“进化论(lùn)”说(shuō)起，进化(huà)论本(běn)身也(yě)许不够完善，还存在着某些争议(yì)，但无论是遗(yí)传(chuán)还是基(jī)因(yīn)突变，物种进(jìn)化(huà)的本(běn)质都是自然(rán)选(xuǎn)择的结果。在这(zhè)个过程中，物种都会(huì)遵守这样一个法则，使(shǐ)用或者是失去(qù)。也就是说，如果(guǒ)有机体停(tíng)止使用某些器官，它(tā)们(men)就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后(hòu)退化(huà)直到消失。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的(de)地下世界(jiè)生活(huó)了千百万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失(shī)了，而动(dòng)物的大脑(nǎo)同样是经过数百万年(nián)的自然选择(zé)不断进(jìn)化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着(zhe)体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复杂的结(jié)构(gòu)，大脑(nǎo)在氧(yǎng)气和营(yíng)养上的(de)消耗是(shì)巨(jù)大的，就算是你坐(zuò)在那里休息，什么(me)都不想，它也依然需要整个人(rén)体20%的能量(liàng)来(lái)维(wéi)持所有的大脑功能正常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮层不但(dàn)会调节躯体运动，整合各(gè)种感觉、控(kòng)制语言的最(zuì)高级中枢，同时又(yòu)具(jù)有抑制整合情绪的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行(xíng)应急反射。比(bǐ)如一个人喊你一声(shēng)的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人(rén)就会下(xià)意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些都是(shì)大(dà)脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成年(nián)大脑只(zhǐ)消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们真的只使用了(le)我(wǒ)们潜(qián)在脑力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持(chí)整个大脑太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名的(de)功能，对(duì)于进化(huà)来说是(shì)一(yī)种极大(dà)的(de)浪费，拥(yōng)有一个体积(jī)更小，效率更高的大脑，才能更加的(de)凸显出(chū)生存的优势。所以从进(jìn)化上来说(shuō)，大脑是不可(kě)能仅仅开发(fā)了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验(yàn)又(yòu)怎么(me)解释呢？其实(shí)在(zài)当(dāng)时，由于相关(guān)的(de)知识(shí)盲区，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实是属于初(chū)级的(de)视觉(jué)皮层(céng)，当他被切掉的越多(duō)，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的视(shì)野范围(wéi)会(huì)变得越来(lái)越小，慢(màn)慢的看不见(jiàn)，最终导致了(le)寻(xún)找食物变得(dé)越来(lái)越困难。随着(zhe)科(kē)学的(de)发(fā)展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以通过正电(diàn)子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性的磁共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都(dōu)是(shì)不(bù)可(kě)或缺的，当一(yī)个人在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的不同部分(fēn)是在(zài)协(xié)同(tóng)工作的，哪怕只是(shì)活动(dòng)一下手指，也是上亿(yì)个神(shén)经元协(xié)调工作(zuò)的结果(guǒ)。即(jí)便是在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在一个不(bù)断活动(dòng)的(de)状态。因(yīn)此，与(yǔ)大脑开(kāi)发10%的都市传(chuán)说(shuō)恰恰(qià)相反，目前人类还没有找到一个完全(quán)不(bù)活跃的大(dà)脑区域，这意味着(zhe)人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不(bù)到10%的广泛流行(xíng)还有一(yī)个非常现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所(suǒ)希(xī)望的事儿(ér)，所(suǒ)以小白(bái)鼠实验、超高智商的(de)天(tiān)才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著(zhù)作的畅销都(dōu)成(chéng)了营(yíng)销故事当中最好的素材(cái)，再(zài)加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使得更多的人(rén)相信(xìn)了这个都市传(chuán)说。这也意味着更多的人期待(dài)一种尖端(duān)的(de)技术或者神奇的药物可以解锁它(tā)，让(ràng)他们在一(yī)夜之间成(chéng)为超级天才。所以当有人告诉(sù)你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大(dà)脑潜力来(lái)提高智(zhì)慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并(bìng)没(méi)有(yǒu)太大的(de)差距(jù)，人与人之(zhī)间(jiān)的大脑相似(shì)度高达94%，但是人与人(rén)之间的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力确实存在着巨(jù)大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率的(de)不足，而是在于神经元(yuán)的数量以及单个神经元(yuán)的(de)链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个神经元，神经元与(yǔ)神(shén)经元之间并不会直接相连，而是会形成(chéng)一种叫(jiào)做突触的结构，可(kě)以通过(guò)神经递质将神经(jīng)元之间的(de)电信号进(jìn)行(xíng)传递。我们(men)任何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或(huò)者(zhě)是(shì)知识(shí)点在大(dà)脑当(dāng)中都是一个(gè)信号，那(nà)么你的知识越多(duō)，想法越多(duō)，所形成的(de)突(tū)触就会(huì)越(yuè)多(duō)，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟(shú)练，突(tū)出的结构就会(huì)变得越强大。反过来(lái)，这个知识(shí)点或(huò)者是想(xiǎng)法的突(tū)出结构越强大，意味着知识点的(de)记忆越深(shēn)刻，想法(fǎ)和动作就(jiù)越娴熟，每一个(gè)神经元最(zuì)多可以(yǐ)发出8000个(gè)突出。但是，一般人实际发(fā)出的(de)连一半都达不(bù)到。比如(rú)张三的(de)大脑(nǎo)有900亿(yì)个神经元，每个神经元(yuán)平均有5000个(gè)突触链接，那么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千(qiān)四百五十万亿(yì)个，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神(shén)经元(yuán)，每(měi)个(gè)神经元平均有(yǒu)2000个突触链接(jiē)，那么李四(sì)的(de)知识(shí)量就有800亿乘(chéng)以两千一百(bǎi)六十万一(yī)个。虽然这是为了(le)让大家能(néng)更(gèng)好地理解所做出的一种(zhǒng)量化比(bǐ)喻，但是两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨大的(de)。我(wǒ)们在(zài)每(měi)天(tiān)的所有活动与思(sī)考(kǎo)时，在大(dà)脑里面实际上就只发(fā)生(shēng)这两类(lèi)活动(dòng)，一个就是在强(qiáng)化已经(jīng)形成的突出，另(lìng)一(yī)个就是在形成新(xīn)的突出，也就是学习到新的知(zhī)识。而这些突(tū)出(chū)的结构(gòu)越(yuè)强大，大脑神经元(yuán)之间的(de)联系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同样的工作要求之下，大脑(nǎo)就可(kě)以(yǐ)更快的(de)调(diào)集(jí)更多的神经元，进(jìn)入(rù)到(dào)活(huó)跃(yuè)状态。大脑(nǎo)传递信息的效(xiào)率就会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的(de)就是(shì)更聪(cōng)明、更熟练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活跃的神(shén)经(jīng)元数量过少(shǎo)，大(dà)脑传递的信息效(xiào)率(lǜ)就会低，外部的(de)表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中(zhōng)的电信号(hào)是(shì)通过信(xìn)息刺(cì)激所(suǒ)产生的，产生之(zhī)后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋(fù)予了人类(lèi)大脑更强的(de)一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受到刺(cì)激，最(zuì)多可以发出8000个知识点(diǎn)的链接，而这(zhè)8000个知(zhī)识(shí)点它(tā)又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发(fā)出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识点会(huì)产生的连锁反应，而激(jī)发出无数的念头和联(lián)想，我们的创造力就这样产(chǎn)生了。但是人脑的神(shén)经元并(bìng)不是天生就(jiù)拥有(yǒu)8000个链接的(de)突触(chù)，多数的人在一生当(dāng)中(zhōng)，平均每个(gè)神经元所拥有的链(liàn)接突(tū)触其实连8000的一半都不到(dào)。因(yīn)此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变得(dé)更(gèng)聪明，本(běn)质上就是增加神经元(yuán)的数量和增加(jiā)突出的数量。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的海(hǎi)马(mǎ)体中每天可以(yǐ)产生大约700个新(xīn)的神(shén)经元(yuán)，除了自然生(shēng)长的(de)神经(jīng)元，也可以通(tōng)过学习(xí)、运(yùn)动和健(jiàn)康的饮食来(lái)促进(jìn)新的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠(mián)不足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍新(xīn)神经元的(de)生成。而(ér)增(zēng)加突触的数量，就(jiù)是通过主动的学习或者是思考，不断产生新的(de)突触，然后(hòu)再(zài)强化它们(men)。这(zhè)就(jiù)是为什么(me)善于(yú)主动学习和勤于思考(kǎo)的人(rén)往往会变得更加聪明。所(suǒ)以(yǐ)爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因为(wèi)我多聪明，我只是比(bǐ)常(cháng)人花更多的(de)时(shí)间去思(sī)考问题而(ér)已。另外，突触还(hái)有(yǒu)这样一个特(tè)点，它是(shì)动(dòng)态形成与动态削减(jiǎn)的，用的多的突(tū)触就会(huì)被(bèi)强化，用的少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除，或者是(shì)被(bèi)其(qí)他的信(xìn)息占用。外部的表现就是遗忘(wàng)和记忆(yì)衰退。这一点在进(jìn)化方式上和(hé)洞穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢(huān)主动(dòng)思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天(tiān)对着电视或者是(shì)电子(zi)设备(bèi)的时候(hòu)，大(dà)脑就处在一个被(bèi)动接(jiē)受信息的(de)状态，是得(dé)不到主动信息(xī)刺(cì)激(jī)的，那么(me)这种就基(jī)本不会形成有效的新的突(tū)出，所以封锁人(rén)类大脑的不是外(wài)星人，而是我们自己。

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