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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去(qù)的事(shì);没有(yǒu)记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我(wǒ)最不能(néng)忘记的(de)是(shì)他(tā)的(de)背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆是主双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了可以回复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘，与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及(jí)身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解(jiě)决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然(rán)是(shì)忙不过来(lái)的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是(shì)非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有一个好的印象(xiàng)。

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